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作为课外培训机构，如果不让培训数学和语文，还可以培训什么？
现在的课外机构种类很多，除了文化课的补习还有很多才艺类的特长班，这种需求也很大。
按题主的意思如果不培训数学和语文，也就是语数英物理化学这些中学所学所考科目都不能补习。但是英语绝对仍然是一个大的市场，即使中小学不补习，到大学以后的成人，这块的市场会更大。现在这种补习的情况下暂且有很多英语仍然不好，而随着经济全球一体化的程度进一步加剧，中国会全方位与国际接轨，那个时候英语的需求就更大了，而且不仅仅局限在会读会写的程度，会听说读写全方位的要求，那个时候英语市场会更繁荣。
也会有各种训练逻辑思维等锻炼数理分析能力的培训内容出现。同样对应语文科目，会有很多演讲，主持等等出现，虽然现在也有，但是不补语文以后会更多，相应的，各种国学班会更繁荣昌盛。这也是一种发展方向。
各种各样的才艺特长现在已经遍地开花了，书法，跆拳道，钢琴，小提琴，绘画舞蹈等等全都有，现在的人们都有这方面的需求与意识，所以即使没有语文和数学，也会有各种才艺培训，估计价格会持续走高，如果你具有这方面的实力，也可以朝这方面发展。
以我的理解，题主说的课外培训机构不让培训数学和语文，也就是说不让培训文化类的科目，包括数理化、史地生都不让培训。否则单单说不让培训数学和语文似乎不太好理解。那么剩下的主要是艺术类、运动类和益智类。
我接触的孩子中，学琴棋书画的不少，有些也没有特别明显的界限，像学国际象棋、围棋这样的科目，既可以属于益智类也可以属于运动类，只不过更注重脑运动。还有学武术、跆拳道、游泳等等。益智类的还有乐高、动漫等等，这些都是眼下各培训机构在开设的科目。
但是，不管这些科目有多少，总量上相比于文化课来说要少得多。就像大家买房子一样，文化课的培训是刚需，而其他类的培训则是为了获得增值部分。所以开展文化类的科目培训项目，更容易获得相对稳定的生源，而其他类的因为生源相对较少，需要靠足够的实力和口碑来取胜，难度相对较大。
如果你仔细留神就会发现，现在文化类的补习班到处开花，甚至有的时候一个大型的小区都有几个培训机构。而其他类的则相对较少，毕竟需求的人群不同。
教育部等四部委发文，开展校外培训机构专项治理行动，使“校外培训”成了最近的热词。但我们应该清楚，专项治理行动的目的在于规范，并不是取消。对于培训内容，应该按照经营范围开展。
校外培训机构的培训内容和范围主要有：
1、学科类。
这一类属于补课性质，中小学的语数外史地生都在补课范围。没有任何规定说不允许补语文和数学。按照许可证上规定的范围经营即可。不过，学科类培训，一定要注意，不得有“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案。
2、艺术类。
培养孩子的艺术素养，训练孩子的艺术技能为主要目的，像音乐班、舞蹈班、钢琴班、绘画班、书法班等都属于这一类的。
3、体育类。
以强壮体能，培育体育特长为目的的培训班，有跆拳道、柔道、撒打、武术等。
4、其他类。
大多数训练学生某一个方面的特长而搞的培训，比如什么速记班、演讲班等。也有补短板的，比如孩子注意力不够集中，就可以到注意力训练培训班进行专业的训练。
题主这个问题问的，是不是被所在地限制了？如果没有，那可以开办的可就多了。
作为课外培训机构，如果不让培训数学和语文，还可以培训英语、物理、化学等等其它学科。现在家长都开始注重孩子教育，不只是大三门语数外会报班，史地生也会。
在很多学校，有些学生想全面发展，发现自己某一科弱势，也会去补课。
除了这些传统的文化课，国学和书法也在盛行，谁说电脑的普及导致孩子们不好好写字？你去看看好的学校那些学生写的字，有多少人写的跟字帖似的。
随着智能化的普及，机器人班也在慢慢扩大，以前稍大一点的孩子才开始接触，现在有的上幼儿园的孩子都开始接触了。
文体类的课外班也比以前多多了，综合发展、全面人才的风气下，许多孩子都是在学校和课外班之间穿梭，周末和节***日也在忙碌。
你一定听说过某某某才十几岁已经过了钢琴某级；某某跟随国学***学画，现在才十来岁，那画画的跟真的一样；某某舞蹈获得了省级比赛冠军；……
现在对于学生的培训，除了以上这些，还多了演讲、主持人等等培训；情商培训，这几年对于情商的重视也是达到了前所未有的阶段；体能拓展训练……
这么多培训，随便挑两样就够你忙活了，你说是不是？重要的是无论培训什么，在经营好的前提下，能够守住一位老师的师者之心是最最重要，你说对不对？赞同吗？
（图片均来源于网络，向作者致敬！🌹🌹🌹）
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