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孩子的格局教育怎么做？
作为一个资深高中教师和资深家长谈谈培养孩子的大格局应该如何实施家庭教育。
要想培养孩子的大格局，首先自己要有格局意识。什么是格局意识？
这要从下围棋讲起，下过围棋的人都知道一开始的布局和取势十分重要，如果没有全局意识，仅从一角一地的得失考虑，看似占得先机而往往在大盘因取势不足而无法占据有利于未来开疆拓土的趋势。如果只是纠结在局部得失显然是没有格局的表现。
要培养孩子的大格局，首先父母要有格局意识。体现在对孩子的教育中因势利导，尽可能多的发现孩子的兴趣爱好。这个在前文中讲过：就是在儿童时期多尝试，发现孩子的兴趣实际上也就是发现了孩子的天赋所在，只要有意培养并保护好孩子的好奇心（天生探索世界的动机），实施素质教育（因为学校主要是知识教育）。从而孩子的多种能力都得到了开发，为以后的发展典定扎实的基础。
其次孩子的成长环境很重要，都知道孟母三迁的故事。可以说孩子的人格和各种能力（情商）都是环境塑造的结果。
这个是个很不好回答的问题，我觉得首先是家教吧，还没上小学之前应该教会孩子基本的教养，素质，就是不能惯这孩子，还有要教会宝宝做人，等孩子长大后就各个方面培养，还有最重要的现在的孩子经不起挫折，一点打击都承受不起，但是现在生活条件好了，还真不知道如何让孩子体验一些挫折。总之，每个孩子秉性不同，因此，适应的教育方式也都不同。慢慢摸索吧。只要花时间多陪孩子，了解孩子，一定能想出适合自己孩子的教育方法。
孩子的格局是教育不来的，一定是在家庭里的一个环境下受到的影响慢慢形成他的一个格局。我认为要想自己的孩子格局大的话，家长自己的格局也不能太低。
比方说，孩子在学校可能丢了一个100块的保温杯，家长不要反反复复说，“你看看这个杯花了100块，上周才买的，你怎么什么东西都丢得掉，你怎么不把自己给丢了呢。”那孩子听到了他会很难受，他可能也不是故意，或许班上的同学给他作了一个恶作剧，把他的杯子给藏起来了。如果家长知道了这个丢杯子的事，她这样告诉孩子，“没事，妈妈给你个旧的杯子，你带去学校，如果今天你发现教室还是没有找到的话，妈妈改天再给你买个。”孩子心里就非常的舒服，他本身自己丢了东西就非常难受了，如果有人安慰他，他下次肯定会把东西护得更好。也容易对待身边的一些不好的事物给予于理解。
再比方说，我家儿子他在班级里，他们每个学期一次竞选班干部，儿子去竞选了一条杠回来。而女儿他们班级到现在五年级了还是原来一年级选的那些老干部，女儿自然没有竞选的机会。但是这个时候我一般会再乎女儿的感受，我会告诉她，“你特别好，只是你们班级的竞选规则不一样，如果你要去竞选的话很有机会拿至少两条杠回来。”她听后觉得确实如此，他尊重班级的规则，他不责怪班级的老师，还为弟弟竞选到一条杠十分高兴。我认为女儿的格局不会低。
什么是格局呢？＂格＂是🈯️方向、框架、高度、宽度、战略⋯⋯。＂局＂是🈯️实施的细节如何落实。我们说一个人没有胸襟、抱负、和眼光，🈯️的就是他没有＂格＂。 有的人很有格，但＂局＂不行。没有实施与落实的能力，不接地气。只会想，不会做。没有办法面对具体的人和事。***大空，高大全，这其实就是有格没局。简而言之，格局就是＂海到天边天做岸，山登绝顶我为峰＂的谋略、胆识、愿景、视野⋯⋯。并不断地沉淀自己，思考学习，放开眼界，坚持不懈地付诸行动。一步一步地走向成功。
在信息社会汹湧澎拜地改变着这个世界的时侯，作为二十一世纪的孩子，作为中华民族的一代希望，我们当怎样教育孩子，追求自己的人生，放大孩子的格局呢？
具体来讲有以下几点：
（1）要培养孩子的梦想。只有梦想才能超越，才能摆脱平庸；那种恢宏的的梦想，是需要每一个人精彩的人格去把握和实现的，那种来自灵魂深处的自强不息，曾引导了无数青年健康的灵魂，那种穿透心灵的力量和包容天下的浩瀚人格，是任邪恶势力所不能摧垮的。
（2）要培养孩子的***。因为，只有***才能感动自己，感召他人。
（3）要培养孩子的敏感。因为，只有敏感才能抓住一切机遇，饱略生命的的美和奋斗的意义。
（4）要让孩子在实践中体验。因为，只有体验才能真正实现人生的价值。
（5）格局修行，从家庭开始。父母有多大的格局，多高的水准，孩子就能走的多远，走得多潇洒。
什么叫所谓的大格局？我想，每个人对此的定义都不相同，也许我们可以从生活层面和精神层面两个维度来尝试定义它。
生活层面的话，大格局通常表现为待人宽容慷慨，不计较一时一地的得失；对于金钱、利益看得比较开，不会孜孜以求；能分辨与***纳他人合理的意见，与各种类型的人都能相处。
精神层面的话，大格局体现为志存高远，以人生的宏大命题（如社会、历史、哲学、人类等）为研究对象，并且在研究的过程中目光远大，思维不受定势成见的拘束。
要培养出孩子的格局，关键的不是言传，而是身教。因为格局是一种心理状态，一种感性知觉。它需要的不是理性层面的“知道”——光知晓道理是无法时时刻刻产生自发的行动的。只有感性层面“明白”了，行动才会顺乎其心地自发产生，而这，就需要长时间浸淫于某种环境之下，才能慢慢养成。
有些人希望培养孩子在金钱上的大格局，于是不断向孩子谈及钱不重要，对钱要看得开。但对孩子而言，他接收到的信息却是，父母自己平时在生活中对金钱小心谨慎，但却对着他说要看开。
父母的言传与身教是矛盾，那么在孩子身上也会体现出矛盾：他可能会在某些方面花钱非常无所谓，但又在其他一些地方表现出计较与吝啬。生活中这种人并不少见。
生活层面的格局尚且需要身教，精神层面的格局更是如此，因此往往世代传家的书香门第容易出鸿儒巨擘，这便是家庭环境熏陶的结果。
如果是普通人家想要培养出读书人，那么最好的方式就是给孩子创造一个被书籍、知识环绕的环境，让孩子多与睿智广博的作者们“相处”，让他们来打开孩子的格局。
所谓科学育儿（三不）即不打不骂不发脾气，你能做到吗？
你好，很高兴回答你的问题。所谓理想总是很丰满，现实总是很骨感，每一个父母在孩子出去之前都会想象有了孩子以后我会跟孩子做朋友，不打不骂不发脾气，尊重孩子，让孩子自由快乐的成长。可是随着孩子慢慢长大，慢慢的有了自己的想法，我们会觉得孩子越来越难带，大呼小叫，鸡飞狗跳，孩子哇哇哭，我们气的头疼欲裂是常事。所以我们要试着：
1放松心态。这大概是我们从懂事起到死亡都会劝自己的一句话。对孩子宽容等于对自己宽容。
2克己。每次发脾气的时候都尽量控制一下，忍无可忍的时候再发脾气吧。
3准备一个通话本，把你想给孩子说，又不好意思直接说出来的话写在本子上，让孩子有什么想说的也写在本子上。
4实在想发脾气的话可以暂时跟孩子离开一下，比如自己去另一个房间呆一会，或者出去转一圈，或者让家里人带孩子出去转一圈，也许冷静下来就好了。
不养儿不知父母恩，大概孩子要能理解我们需要等到他们自己做父母了吧，那时候我们就可以跟他们说：看，你小时候就是这样气我的！
你别说，这个问题我还真有发言权，打我记事起，我虽然兄姝这么多，我和我二哥弟兄俩是最玩皮的二个。做错事也不少，可老娘从沒打过谁，更别谈骂谁，也沒发过脾气。而老爹因为好喝酒，发酒风，骂过我弟兄两个，也打过我们，到是那几个姐姝也从沒挨骂过。正因如此，老爹给我重了印象，我从小就暗下决心，到我将来长大了，结婚生子，我决不打骂该子，或发脾气，也从不沾酒。就因为有这样的决心，我真的实现了我的诺言。到我有了自己的孩子，从小到大，我始终让他自然生长，从沒打骂过，也没因为不快，发过脾气。他在小学学习不好时，我也沒说过他，到星期天我们把他带到地里参加劳动，脏，累，晒，都让他体验一遍，回家告诉他，你要不想上学也可以，就在家帮大人下田干活，我儿子虽然上三四年级，懂事了，告诉我俩说，还是上学，不下田干活。我告诉他，你学习只要好，班级前三，爸是不会让你在家干活的。这个效果很好，成绩很快就上去了。虽然小，我全家吃饭，从沒给他特殊，另起小灶，全家吃一样的饭，他上学的学费，或学习用品。我都是把钱放到一个地方，让他自己用多少取多少，但他从沒多拿。并拿了钱也告诉我或他妈妈，拿了多少。这也许是遗传，我儿子也同样教育他的孩子，这样做，小孙儿有时也哭闹，但他爸都是和他交流，商量，每每小孙儿也很听话。有一天小孙儿和全家一起吃晚饭，他不小心把饭碗掉地上摔坏了，大人们还沒反应过来，他确笑着说，碎(岁)碎(岁,平安。我们都笑喷饭了。
所以，从我个人的经验是，教育孩子，不是打骂出来，也不是发脾气能解决的。只要不娇生惯养，不管穷时，富时，孩子在小时就得让他(她)们过苦曰子才好。不能要月亮你给他去摘。处处由着他(她)，上小学就买高档奢侈品。张显家庭比别人强，养成在外在家高高在上的习惯。到大了想改也晚了。有其夫妻在孩孑面前百分百不能吵闹打骂。千万一定要避开孩子。要不然长大了脾气会很暴躁。如果顺起自然生长，家长加以引导，绝不去棍棒教孝子。等孩子长大了，一定是善良，孝顺，有主见之人。
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