大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于月嫂培训访谈的问题，于是小编就整理了2个相关介绍月嫂培训访谈的解答，让我们一起看看吧。
保姆为何偷喝母乳呢？
近日，台湾高雄市林女士月子期间雇了一位保姆照顾宝宝，不料这位保姆竟偷喝她的母奶，在被发现后还毫无悔意，称自己贫血，喝母奶可以补一补。而保姆单位获悉后认为不构成重大违规，保留了该保姆的资格。
保姆是现代都市年轻夫妻常常都会接触和雇佣的人群，但是随着保姆市场人员增多，越来越多保姆引发的社会问题也频繁出现。保姆趁主人不在家虐待婴儿、杭州保姆纵火案，现如今又来了保姆偷喝母乳这种和抢婴儿食物的让人哭笑不得的事情。
这事发生在台湾，女主人在刚刚生了孩子，坐月子的时候就请来了月嫂保姆照顾自己的孩子，因为对保姆孩子的警惕，女主人家里还安装的有监控设备，以备不时之需。
然而，就是这个监控设备，记录下来这个保姆的行为。女主人发现，监控中的保姆，在哄孩子睡觉的时候，自己优哉游哉拿起了之前挤好准备在家里给孩子的母乳，然后直接就对着嘴喝了起来。这一喝不要紧，还不是尝一口温度，直接把奶给喝完了，目睹这一切的女主人，不仅生气，还浑身起鸡皮疙瘩，试想，其实很多成年人对于母乳还是很抗拒的，而这位保姆却欣欣然给喝了。
女主人回到家质问保姆，这个保姆竟毫不在意的说，自己贫血，而母乳就是补血圣品，自己喝了相当于在补血，在上一家家里照顾小孩，人家的母乳还主动送她喝好补血，你这样太小题大做。
林女士觉得很不妥，自己的母奶明明是给自己女儿喝的，但保姆偷喝了自己的母乳还骗其说全部都是自己女儿喝完了。女主人在***访中说，保姆认为她自己没有做错，反而是女主人小题大做，因为保姆的上一家主顾得知她有贫血时，还主动送给她奶让她带回家喝。
林女士很计较此事，将此事汇报给了保姆的单位，这事让林女士很生气，觉得保姆的行为不但是对自己孩子的不负责任，也是对自己的不尊重。而保姆单位获悉后则认为，保姆不构成重大违规，保留了该保姆的资格。
四年级孩子提高智力，开发大脑，学乒乓球好还是学乐高积木好，求高手指点？
因人而宜。
如孩子好动，多玩乐高；孩子文静多练乒乓球。总之，专注力，逻辑思维能力都应具备，且持久灵活。家长应先发现孩子的优势和不足，适时，适度，长时间，潜移默化效果最好，不可急于求成。
乒乓球可以锻炼孩子集中注意力和肢体协调性，对锻炼体质有帮助。而乐高积木对孩子的动手和动脑能力有帮助。但是简单点的也就那样，太复杂的投资成本比较高。可以让孩子多读课外读物多动手多与人交流。能让孩子养成好的习惯才是最重要的。
个人建议学乐高，原因以下几点：
01、乐高对思维方式的培养
7岁以前，孩子的手就是他们的大脑，当孩子看到一些物体，尝试用自己的手做出来的时候，大脑其实在积累很多经验。不管是乐高课上，还是手工课上的“动手”，其实都是对孩子大脑的逻辑思维、创造力等思维方式的培养。
以前，我们课堂上有要求孩子们搭建一辆小车，然后让这些小车们从相同高度的斜坡下滑下，看哪辆车跑得最远。当自己的小车落后于别人时，孩子们就会不断的动脑筋去尝试，有的人去思考是不是重量的问题，然后试图去改变车身重量；有的人则认为可能是车轮的原因去改变车***小，有的甚至去改变整体的车身的结构，从4个轮子的车改成3个轮子等等。所以，如果你只是简单地看表面，孩子用积木搭建了一个车，跑的还挺快，不去深入去看的话，你是看不到乐高对其思维方式的影响的。
02、观察力、发现问题解决问题的能力
还以搭小车为例，当孩子在搭一个车的时候，在原来他的认知中，可能只知道车轮是圆的，不知道轮子是由轮毂和轮胎组成，但在卡巴的课堂上，老师会引导孩子仔细观察，打开车轮观看车轮的结构组成部分，这样孩子的观察力也得到了锻炼。
再来，很多男孩子都喜欢挖土机、推土机，在他们刚开始搭的时候，他们会把挖斗装到驾驶舱的后面，因为平时家里开车，爸爸就是坐在前面的，但搭好后发现不对，挖斗应该安装在驾驶舱前面，方便驾驶员操作。这样通过在动手搭建中，提升了孩子发现问题解决问题的能力。
03、乐高对性格的塑造
玩乐高，对孩子的性格培养也有很大的帮助。孩子动手搭建的过程不可能是一帆风顺的，会经常遭遇失败，经历过失败后，他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力都会强很多。通过这个过程，孩子会知道做事情不是这么容易的，他的宽容度、包容度都会比较好。
智力（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。
包括记忆、观察、想象、思考、判断等——理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。
智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。
智力是大脑开发程度、功能发展水平的评估指数之一。
运动有很多，不同运动对身体和大脑有不同的***，只要保证安全，都有帮助。
体育运动有利于提升身体控制能力、平稳能力——这也是大脑功能的训练和发展，同时增强身体与外界接触的觉察能力，当然还有提长体能、体格。
乒乓球对身体平衡能力、注意力、视觉追踪能力、手眼脑协力有很好的帮助。
乐高积木，对空间感、构图、创作有很好的开展作用，是右脑功能的组成部分，能锻炼和提升观察力、思维能力和大脑复杂信息处理能力。
另外，大脑遵循“用进废退”的规律，语言表达、游戏对大脑能产生***，增加活跃度，智力发育、逻辑思考、字词句文能力、人际交往、团队合作相当有帮助。
说真的，四年级再来说提高智力，开发大脑这回事，真的有点儿晚了。
为什么说“三岁看到老”，0—3岁这段时间是孩子大脑发育的黄金时间 ，4——6岁是智力发育的高速时期，而四岁，也就是大约已经超过10岁，所谓的的开发大脑，实在有点儿晚。
如果题主是家长，那么我猜想可能您觉得孩子的成绩不够好，思路不够活。我要告诉你的是，虽然现在来说提高智力已经有点错过了时机，但这并不是说，我们对孩子已经毫无办法了。我们可以更多地锻炼他们的思维，脑子越用越灵活这句话，怎么也是不会错的。
1.多问过程，少问结果
有的时候我们在看待孩子的想法的时候，总是执着于一个固有的答案，而很少去关注孩子心目中天马行空的想象，童年诗意的表达。有个经典的案例就是，“雪化了变成 ”孩子填的答案是“春天”。春寒料峭，春去冬来，多么富有诗意的答案。可是在老师的批改当中，这是错误的答案。不能责怪老师，但我们爸爸妈妈可以问问孩子，你是怎么想的，有没有其他答案。理解孩子的想法，比得到一个所谓正确的答案更重要。
2.多去户外，少玩游戏
科学家研究发现，在一个自然的、有植被的环境中，孩子的创造力激发程度大大高于在一个钢筋水泥的空间中，因为我们的大自然是在不断变化，是在生生不息，是与人类的内心同气连根的。所以千万不要让孩子只盯着书本，更不要让他们一个劲地盯着电子屏幕，让他们到大自然中去大口呼吸，自由奔跑，让他们去感受万物的生生不息，百川入海。
3.多些鼓励，少些打击
两个小孩子打架了，校长陶行知让他们到办公室领罚。孩子战战兢兢地来到办公室，校长给了他们三块糖，一块奖励他们按时来到办公室，一块奖励他们能够虚心接受错误，还有一块奖励他们表示要认真悔改。每每面对孩子们，著名教育家陶行知“三块糖”的故事总会给我们以启迪。你的一句赞赏，一个笑脸，让孩子身心舒展。只有内心感觉宽松自由，思维才能自由驰骋。
到此，以上就是小编对于月嫂培训访谈的问题就介绍到这了，希望介绍关于月嫂培训访谈的2点解答对大家有用。
